Сохраним нашу планету от мусора



Проект "Сохраним нашу планету от мусора"

выполнил учащийся 3 класса Горяйновской школы Гнетов Семен
Руководитель: Самохвалова Ольга Павловна
Архив Материалов


Пояснительная записка.

Описание проекта.

Название темы  учебного проекта: Очистим нашу планету от мусора!

Предмет : Окружающий мир

Класс: 3

Приблизительная продолжительность проекта: 12 уроков

Основа проекта.

Проблема загрязнения в мире стоит очень остро. Россия лидирует по количеству мусора на одного человека. Также существует проблема утилизации мусора. Я выбрал эту тему, для того чтобы люди обратили внимание на серьезность экологической обстановки в стране. Наиболее перспективным способом решения проблемы является переработка городских отходов. Основной проблемой в переработке является сортировка мусора и разработка технологических процессов переработки.
Цель: познакомить детей в процессе исследовательской деятельности, что происходит с живыми организмами при загрязнении окружающей среды.
Формирование компетентности в сфере познавательной деятельности, навыков самостоятельной работы с помощью взрослых;
Задачи:
1. Учить добывать информацию в разных источниках.
2. Научить выполнять анкетирование, фиксировать и наблюдать результаты; развивать умение определять возможные методы решения проблемы.
3. Закреплять умение сравнивать и делать выводы.
          4. Развивать гуманное эмоционально-доброжелательное и бережное отношения к окружающему миру.
          5.Воспитывать экологическую культуру личности и общества как совокупности практического и духовного взаимодействия человечества с природой, обеспечивающего выживание и развитие;

 Ожидаемые результаты обучения:
Учащиеся  научаться делать презентации, пользоваться Интернетом, искать информацию, задумаются о проблеме загрязнения городов, влияющей на здоровье  всего живого на Земле, практиковать совместную трудовую деятельность.

Учебные мероприятия:

План проведения проекта: Разговор о важности проблемы загрязнения окружающей среды (2урока) Распределение тем для исследования и организация учебных групп (1 урок) Обсуждение совместно с учителем плана исследования (2 урока) Обсуждение со школьниками источников информации и поиск информации в интернете (2 урока) Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ( 2урока) Подготовка к защите проекта (2 урока).Защита исследовательской работы  (1 урок) .

Оборудование:

Компьютер, принтер, проекционная система, учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.

Интернет-ресурсы:

§  http://www.urjki.net.ru
§  http://www.bank referatov.ru

Список литературы:
§  1.Концепция общего среднего экологического образования. И.Д.Зверева, И.Г.Суровегина.г.Москва.
§  2.Г.Александровский. Планета тяжело больна. Повинен в этом человек. Н и Ж.,1997г.,с.25.
§  3.В.А.Алексеев.300 вопросов и ответов по экологии. Ярославль, «Академия развития», 1998 г.
§  4.О.Покровская. Природа и человек. Библиотека-94,№5,с.43.
§  5.С.Е.Артеменко. Я познаю мир и себя в нем. Сборник методических материалов по непрерывному экологическому образованию. Саратов, «Аквариус», 2000г.

Комментариев нет:

Отправить комментарий